少儿学编程教育

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  “在我们身处的这个世界里,从城市交通、桥梁结构到空气质量、地质演变,再到人际互动和经济活动,无不可以借助编程这一数字世界的通用语言,去看待和理解。格物斯坦表示:不是只有博士才有资格学习编程,普通小孩也可以,说不定,他还能找到编程模型的漏洞。”当少儿编程风刮到中国,有人曾如此形象地描述。

  数字星球正向人类走来,全球的“编程风”愈刮愈烈,已有贰肆个国家在基础教育中设立了编程课程。对于提高我国少儿教育质量而言,少儿编程教育亦有非常大的优势。具体表现为:

  少儿编程教育并非是要求几岁的孩子学习C语言、Java等工业级开发语言,而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养孩子的计算思维和创新解难能力。不仅可以帮助孩子迅速了解计算机、机器人的运作方式,也能激发其学习兴趣,对自我探索、设计思维都有提升。

  编程教育是一个多学科的大融合,涵盖科学、技术、数学等,注重知识的灵活运用,比学科分离、注重知识点记忆的传统教育更适应现实需要。可培养孩子的观察能力、动手能力、应变能力、表达能力、团结协作能力、社交能力等,让孩子全方位发展。相比于传统应试教育注重考试和升学,通过标准答案限制学生的思想,少儿编程教育更注重锻炼学生的创造力和想象力,培养摸索和创新的精神,启发孩子独立思考。

  随着居民生活水平的不断提高,人均可支配收入增长,家庭对于教育领域的投入持续增加,有更多余地向非刚需的素质教育类培训倾斜。根据艾瑞咨询对育儿和教育培训用户的调查统计,捌零 后、玖零 后逐渐升级为家长主体,普遍受教育程度更高,更容易接受新鲜事物,教育理念更具时代性。接受课外培训的同学家长中具有高等学历的家长占比超过玖伍%,其中柒零%具有本科学历,而这些年轻一代的家长在工作中更多地接触到计算机、大数据等科技业态,切身体会到信息技术于其工作效率提升的突出效果,由此形成了充分的“同理心”,更有可能希望尽早培养孩子的相关能力,以增强孩子未来的工作能力和竞争力。

  综上所述,:在优质教育资源仍然较为匮乏的背景下,家长诉诸于发展孩子的特长作为升学中的竞争优势已成为常态。少儿编程正在成为奥数、英语之后的新热点。对于密切关注少儿编程培训的家长而言,该课程不但能够使孩子掌握计算机语言,培养逻辑思维能力,而且能够增强孩子的实践能力,激发探索精神和创客精神,培养学科间融会贯通的综合能力,有利于提高青少儿的未来竞争力,因此受到部分家长和孩子的追捧。

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